Эпическое появление белого квадрата. Базовые принципы анимации



(далее…)

Где поднабраться знаний и навыков


Существует распространённый предрассудок о том, что способность к учению с возрастом снижается. На самом деле, если понаблюдать за детьми и взрослыми в процессе обучения, можно заметить, что по способности учиться в обеих группах будет наблюдаться, примерно, одинаковый разброс. Зачастую даже, напротив, те люди, что не проявляли в детстве способностей к обучению, в зрелом возрасте усваивают новый материал легко и быстро — благодаря уже имеющемуся жизненному опыту, включающему в том числе множество мелких навыков усвоения нового (в быту, по работе, в социальной сфере и т.д.).
Существует распространённый предрассудок, согласно которому способность к учению с возрастом снижается. На самом деле, если понаблюдать за детьми и взрослыми в процессе обучения, можно заметить, что по способности учиться в обеих группах будет наблюдаться, примерно, одинаковый разброс. Зачастую даже, напротив, те люди, что не проявляли в детстве способностей к обучению, в зрелом возрасте усваивают новый материал легко и быстро — благодаря уже имеющемуся жизненному опыту, включающему в том числе множество мелких навыков усвоения нового (в быту, по работе, в социальной сфере и т.д.).

Если бы в школах, колледжах, институтах и университетах обучали всему, что необходимо в жизни, а мы с вами, все до единого, сразу точно выбирали бы направление обучения и после шли бы именно по этому направлению работать, работали бы, делали карьеру строго в одной отрасли, постепенно переходя со ступеньки на ступеньку, реальность не была бы тем, чем она является. Описанное в предыдущем предложении — идеальная модель. Что же происходит на самом деле? А вот что: выбирая направление образования, мы зачастую представления не имеем, что значит — работать по нашей будущей специальности. Часто мы даже и обучение оной представляем весьма смутно. Углубившись же, вдруг понимаем, что это не наше. Потому так и выходит, что, пожалуй, у каждого есть знакомый математик, работающий журналистом, художник, выращивающий помидоры, или технолог пищевых производств, разрабатывающий системы водоснабжения и водоотведения для жилых зданий. Но это треть беды. Другая треть в том, что, окончив университет, некоторые из нас внезапно выясняют, что с тем, что они смогли вынести из Alma Mater, их на рынке труда просто не ждут. Может быть, вообще специальность такая не нужна, а может и так, что нужна, но реальные навыки, которые работодатели хотят обнаружить у человека, заявляющего, что он этой специальностью владеет, не совпадают с тем, чему учили в вузе, ни на йоту. Третья часть беды в том, что рынок нестабилен, подвержен взлётам и кризисам, отрасли рождаются, развиваются и умирают, появляются новые технологии, за ними надо следить, чтобы оставаться на уровне. Наконец, человек и сам по себе не всегда стабилен: меняется сам, меняет работу, переезжает, может внезапно заинтересоваться чем-то или, наоборот, потерять интерес к тому, чем занимался годами. И это если речь только о работе. Но ведь каких-то навыков требует и быт: готовить, водить автомобиль, настраивать домашнюю сеть, говорить на языке, понятном твоему окружению, наконец. В общем, случаев, когда надо чему-то научиться, а тратить на это года возможности нет, хоть отбавляй. И поэтому нам так часто нужны те или иные краткосрочные высокоэффективные курсы, на которых мы сможем получить ровно то, что нам нужно.

В этом материале мы постарались собрать ссылки на ресурсы, с помощью которых можно относительно быстро и почти без отрыва от основных повседневных дел, получить новые знания и овладеть новыми умениями. (далее…)